陪娃读完2000本英文书，新加坡牛妈揭秘10年阅读计划！​

每一个背井离乡从中国来到新加坡的人，都有故事。

其中这群人里，不乏有举家搬迁到新加坡的。在我们粉丝群体里，有一位非常优秀的妈妈，她叫Kristina He。

2008年，她因为丈夫工作的原因，放弃了北京新东方商务英语老师高薪的工作，安家在新加坡。

这11年里，她一直关注孩子的教育，自己20多年的英语教育经历，让她意识到：在孩子黄金10年里，应该扎扎实实培养孩子的英语阅读习惯。

于是，带儿子一路走来，她大概和孩子共读2000本书，不断尝试新思路、新方法。

经过这些年的努力，孩子在英文阅读和英文思维培养方面都非常优秀，小三GEP选拔，在没有刷任何英文和数学习题的情况下，裸考过了第一轮。

（孩子年年的奖牌）

大儿子今年小五，成绩也一直名列前茅，经常是Top 3。

在父母眼中，他儿子就是一个特普通的孩子，有点内向，各种各样的小缺点。

有一次，学校开家长会时，英文老师问妈妈孩子在哪里补习英文的，因为他发现孩子的考卷练习中阅读理解的部分很有深度，答案很完整，不像是模式化刷题刷出来的。

要知道新加坡的英文教学是没有书本，没有教辅，没有范围，很多家长都犯愁英语怎么学啊？

而这位新移民妈妈究竟用了什么方法提高孩子的英文学习？

10年阅读体系养成记

儿子从小在新加坡长大，Kristina经常带他们去图书馆。

当儿子4岁时，对Volcano（火山）话题感兴趣时，Kristina带他去图书馆借有关火山的书，没想到儿子不仅马上读起来！还把火山描述的头头是道，这让Kristina深刻的感受到阅读所带来的惊喜。

她越来越意识到，阅读不只是简单看图，看字，更多需要体系来完成。

Kristina开始思考自己孩子的10年阅读体系，从5-15岁的黄金阅读期，她走出一条适合更多孩子的路。

5-6岁（K1-K2阶段），启蒙阶段

康康一直在妈妈的潜移默化下，喜欢看书。可是妈妈发现了一个问题。

K2的他非常喜欢看漫画和科学类的书籍，比如Young Scientists，Kristina选“好书”给他看，孩子仍然只看他喜欢的科学。

因为有兴趣，Kristina也并没有很强硬，K1-K2阶段是让孩子读他自己选的书。

P1，孩子没有吸收好书的精华

很快，大儿子进入小一后，第一学期老师给的阅读清单，让Kristina突然发现新加坡小学一年级的阅读水平和强度远比想象中大的多。

孩子读书出现的问题

这些年孩子的确养成了爱阅读的好习惯，但随着孩子渐渐长大，Kristina也发现了儿子阅读习惯中的几个问题：

1，只看自己感兴趣的书，阅读面还是不够广。

2，阅读速度快，一遍就过，囫囵吞枣，没有吸收到精华，阅读不够深。

为了儿子的阅读更上一个台阶，Kristina决定每天从图书馆借一本书，再写一份导读，儿子读什么，她就读什么。读完和儿子一起讨论书里的内容，以导读为引导展开精读。

为儿子写下80本原版英文导读

Kristina潜心研究了80多本英文原版著作并写出导读，她的步步实践，背后都基于强大的理论指导，而选用和推荐给儿子的各种英文原版书籍都是精品。

比如这本《The Best Christmas Present in the World》。

（导读的细节）

这些导读，Kristina概括了，如何在新加坡借到这本书，作者是什么背景，故事的梗概是如何，以及家长和孩子可以如何做互动。

而且她会根据Lexile兰斯指数，给孩子做分级的导读。兰斯分级阅读体系至今已有30年历史，是全球最具公信力的英语分级阅读标准。

（80本导读的照片）

也就是这次“精细陪读”开始后，一下子拉近了和儿子的距离，亲子关系先上升了几个台阶，因为之前的亲子沟通妈妈一直很强势，总催他读妈妈认为很经典的书。

儿子接受妈妈的建议，爱上经典书

渐渐的儿子不再拒绝，也不再反感妈妈推荐给他的书。

但是无论是图书馆还是书店，书都太多了，孩子的时间又很宝贵，为了让儿子的阅读更高效，Kristina筛选了很多书，也专门为儿子整理了一些书单。

👇儿子7岁时读完一本书后写的读后感

👇儿子每个学期阅读书单，全部是经典。

P2，精读的优势体现出来

儿子会在Kristina自己的机构BilingualEdu上课，每周会读一本经典的书，大家和老师一起讨论，一起做思维导图。

精读原版英文书对儿子的写作及思维有很大的帮助，P2时，大儿子可以写大段大段的读后感。Kristina看了也是很欣慰。

孩子的心灵

从他的写作能看出来~

如何选好书？

Kristina非常有自己的方法。P1-P2儿子精读的好书书单，全部都是来自纽伯瑞奖获得者。凡获纽伯瑞奖的书籍，皆被列入英语国家少年必读之书籍。

P3-P4，进一步巩固阅读阶段

到了P3，开始有考试了。也有朋友问Kristina，这个时候的阅读是不是要停一停，多注重在刷题上？

Krisitina觉得，其实在康康的P3-P4的阅读课上，已经有非常深度的阅读理解，兰斯指数都在600以上，大部分是文学类作品。

精读的目的在于帮助孩子更好的阅读和理解，提高了这方面的能力，其实和MOE考试是不谋而合的。

左图为P4名校试卷考题，出自康康P1/2阅读课书目中

右图为P5名校试卷考题，出自康康P3/4阅读课数目中

阅读课上每一本书，老师都会用非常系统的方法对书进行分解。

Kristina用《Shiloh》举了具体的例子：

如何让孩子爱上阅读，激发他的兴趣，因为孩子上课不止读一遍，从文字，音频，视频，反复吸收经典作品的魅力，真正理解透这本书。

假期她会把孩子放在电影营，一起和同龄的孩子分享好书和电影带来的乐趣。

（电影营的图片）

去年的圣诞节假期，Kristina带着孩子们去日本游学。这次她感觉孩子真的长大了！

当天与日本当地学生交流，现场大家讨论了一个观点，老师希望学生可以分享他们的感受。

康康自告奋勇的上台，他自信，逻辑清晰，下面的每个观众都听得津津有味。

Kristina作为妈妈，默默看着孩子的表现，心里真的美滋滋的。

她回忆起康康第一次做Show and Tell，那时的他很害羞，很腼腆，老师不断鼓励他，给他信心去分享。

一晃5年过去了，现在的儿子，真的感觉像个大孩子。

（K2在课程上Show and Tell的场景，看得出来他有点紧张~）

P5，阅读成为生活的一部分

这样长年的坚持，孩子变成书本基本不离手。他爱阅读，基本不需要叫和吼，他自己会主动阅读。

每次她给机构买了新的书，两个孩子都会飞奔去书堆里，一呆又是1-2小时。

小四的时候，老师说平时要求300字的作文，儿子可以写出800字，内容特别丰富，逻辑也很清楚。

👇孩子的写作好是源于阅读的经典书目，这是1-12月的精读书单。

在这周五的P5的家长会上，孩子拿到了最佳进步奖，阅读的好习惯确实帮助了自己的孩子。

为了让更多的孩子也受益于这样扎实的英文阅读，一批志同道合的朋友们开创了BilingualEdu双语教育，团队精心设计和打磨，历经7年推出“10年阅读养成系列课程”，她也吸引了很多有MOE经验的老师。

从K1到中学，目前机构全岛已经有4间分部，还有线上课程。2019年PSLE就捷报频传，A*通过率非常高，最高分280+3。

（学生感谢信）

Kristina在育儿和英语教育方面真的有很多心得，狮城辣妈也特邀Kristina老师来给我们的粉丝分享她的经验，让在孩子10年黄金期少走弯路。

她的大儿子从小培养阅读习惯还算顺利，但是小儿子是属于典型不爱看书，不专注的孩子，本次讲座她将分享2个儿子不同的教导方法。

狮城辣妈x名师大讲堂

2020年首场

让孩子主动爱上学习

讲座亮点：

-不爱看书的孩子，怎么教？

-看书只看一个类型，怎么办？

-孩子不专注，怎么整？

名额：

限50人

（目前只剩20个名额）

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